¿Ventilación o purificación del aire? La investigación y la ciencia lo confirman:

La mayoría de las habitaciones, y especialmente las aulas, solo tienen ventanas en un lado, por lo que en ellas solo es posible la ventilación forzada. Sin embargo, el intercambio de aire con el aire exterior se produce mucho más lentamente con la ventilación forzada que con la ventilación cruzada, y esto solo es posible si hay una diferencia de temperatura suficientemente grande entre el aire interior y el exterior o si hay suficiente viento.

¡Aunque las temperaturas sean casi idénticas, sin viento no se produce casi ningún intercambio de aire, por lo que la ventilación a través de las ventanas en verano y en otoño, si este es comparativamente suave, solo tiene un efecto protector si la ventilación es continua! En invierno, con la correspondiente diferencia de temperatura, sí se produce un buen intercambio de aire al principio, pero solo durante un tiempo breve y con efecto decreciente. Debido al aire frío que entra desde el exterior, el interior se enfría gradualmente, de modo que la diferencia de temperatura necesaria es cada vez menor.

La mayoría de las veces, sobre todo en invierno se ventilan las habitaciones durante un tiempo demasiado corto para que no se enfríen demasiado. Sin embargo, el intercambio de aire dista mucho de ser suficiente. Esto es lo que declaró Eberhard Bodenschatz, director del Instituto Max Planck de Dinámica y Autoorganización de Göttingen, en Spiegel sobre el tema de la ventilación: "Solo hay que determinar la diferencia de temperatura entre el interior y el exterior. Si hay 10 °C delante de la puerta y 20 °C en el interior, entonces habrá renovado el 50 % del aire en cuanto mida 15 °C en el interior después de la ventilación. Las zonas en las que ... la temperatura no cambia al ventilar, debe evitarse"..

La ventilación regular aumenta el consumo de energía

Independientemente de su eficacia, las ventanas abiertas son un puro derroche de energía cuando las temperaturas exteriores son frías. Ventilar varias veces por hora enfría el interior, la importante energía calorífica se escapa por la ventana sin ser aprovechada - mientras las personas en el interior pasan frío. Además, cada vez que el aire exterior entra tiene que calentarse hasta ser sustituido por aire frío de nuevo en el siguiente intervalo de ventilación. Esto no solo contradice los esfuerzos de la política nacional para el clima. También supondrá inevitablemente unos costes adicionales inmensos.

La ventilación hace que la temperatura de la habitación esté por debajo de los valores mínimos regulados por la ley

Tanto los empleadores como las escuelas tienen el deber de cuidar de sus empleados y alumnos. Deben garantizar que no sufran ningún daño como consecuencia de temperaturas demasiado altas o demasiado bajas. La normativa laboral A3.5 especifica las temperaturas ambientales saludables de la siguiente manera:

Sin embargo, el efecto de la ventilación forzada en invierno no consiste únicamente en bajar unos grados la temperatura interior, como afirma la UBA en su infografía "Ventilar correctamente en la vida cotidiana". La temperatura interior desciende a valores en torno a los 15°C en muy poco tiempo y, por tanto, está fuera de los valores legalmente prescritos.

La ventilación es "ruidosa" y perturba las clases

Según la Oficina Federal de Medio Ambiente el tráfico urbano ha sido durante mucho tiempo la fuente de ruido dominante en Alemania. Según el informe, 2,3 millones de personas en Alemania están expuestas a niveles superiores a 65 dB(A) a lo largo del día. "El ruido del tráfico urbano perturba o molesta a más de la mitad de la población alemana", reza en la página de la UBA, y ese ruido entra en las aulas a través de las ventanas abiertas. Las clases se vuelven más susceptibles a las interferencias del exterior y esto, a su vez, conduce a la falta de concentración, señalan los profesores.

El CO₂ no es un indicador de la carga vírica en el aire ambiental

El CO₂ emitido por los seres humanos es más o menos el mismo cuando respiran en reposo, hablan o cantan/gritan. Sin embargo, la cantidad de aerosoles emitidos depende del número de personas infectadas en la sala y de su actividad. Se exhalan muchas más partículas de aerosol al hablar o cantar que al respirar sin esfuerzo. En consecuencia, la carga vírica en una habitación puede aumentar mucho más rápido que el nivel de CO₂. Con estos ejemplos queda claro por qué el valor de CO₂ que se mida no permite sacar conclusiones fiables sobre la concentración de aerosoles.

La Oficina Federal de Medio Ambiente también señala en su "Recomendación de ventilación para las escuelas": Una mayor concentración de CO₂ no permite hacer ninguna afirmación sobre los aerosoles que contienen virus, pero sí indica que las habitaciones no se han ventilado durante demasiado tiempo y que, por lo tanto, puede aumentar el riesgo de contagio.

Esto también es bastante sencillo y lógico. Si hay 30 alumnos sanos en un aula, la concentración de CO₂ aumentará a un ritmo determinado en función del patrón de ventilación. Si ninguno de los alumnos está infectado, la concentración de partículas de aerosol cargadas de virus es baja o nula. Sin embargo, si varios de estos 30 alumnos estuvieran infectados con el SARS-CoV-2, incluso con una baja concentración de CO₂ el aula podría tener una concentración vírica que provocara el contagio tras una breve estancia.

Además, los niveles de CO₂ aumentan en función del número de personas presentes. Por ejemplo, si en un aula ficticia con 20 personas se tarda 30 minutos en alcanzar 1000 ppm, con solo 10 personas se tardaría unos 60 minutos. Sin embargo, una de estas 10 personas también podría estar infectada. Por lo tanto, incluso con niveles bajos de CO₂ existe un alto riesgo de contagio en estas circunstancias.

Los expertos advierten: La ventilación transmite una supuesta sensación de seguridad a costa de la salud

A pesar de las críticas masivas de científicos de renombre, muchos responsables de la toma de decisiones confían en las recomendaciones de la Oficina Federal de Medio Ambiente, que son negligentes desde el punto de vista científico, y que por tanto ponen en peligro la salud de quienes tienen que trabajar o estudiar con las ventanas abiertas a diario. Numerosos estudios demuestran la dudosa eficacia de la ventilación en la lucha contra la propagación del coronavirus.